分类： 书法老师

书法教师的三个重要职能是什么？

书法老师的三个重要作用是：

一、帮助选帖。

书法初学者选帖很重要。 很多初学者选择王羲之的《兰亭序》和《圣教序》，或者选择欧楷、刘楷。 这都是错误的，因为这四幅作品都是行书或楷书的顶级作品，难度极高。 就像我们练习登山，第一次挑战珠穆朗玛峰一样。 你肯定爬不上去，可能会有生命危险。 书法老师会根据你的情况选择适合你的岗位，这一点很重要。

第二，找问题。 初学书法，一方面是我们写得不好，另一方面是我们没有一定的鉴赏能力。 如果我们自学，我们往往会在练习一段时间后沾沾自喜，认为自己很好，但实际上可能会出现很多问题，严重影响后面的学习。 有了老师之后，可以随时发现自己每次学习中存在的问题，帮助自己改进。

书法老师的三个重要作用是：

一、帮助选帖。

对于初学者来说，学习书法是非常重要的。 很多初学者选择王羲之的《兰亭序》和《圣教序》，或者选择欧楷、刘楷。 这都是错误的，因为这四幅作品都是行书或楷书的顶级作品，难度极高。 就像我们练习登山，第一次挑战珠穆朗玛峰一样。 你肯定爬不上去，可能会有生命危险。 书法老师会根据你的情况选择适合你的岗位，这一点很重要。

第二，找问题。 初学书法，一方面是我们写得不好，另一方面是我们没有一定的鉴赏能力。 如果我们自学，我们往往会在练习一段时间后沾沾自喜，认为自己很好，但实际上可能会出现很多问题，严重影响后面的学习。 有了老师之后，可以随时发现自己每次学习中存在的问题，帮助自己改进。

三是督促学习。 学书法很辛苦，也有点枯燥。 但是现在社会环境运行的非常快，每个人都会有比较高的生存压力和精神压力。 疲劳、没时间、没情绪等都可能打断你的书法学习。 老师可以帮你布置作业，督促你交作业，为你接下来的学习指明方向。

书法老师的三个重要作用是：

一、帮助选帖。

对于初学者来说，学习书法是非常重要的。 很多初学者选择王羲之的《兰亭序》和《圣教序》，或者选择欧楷、刘楷。 这都是错误的，因为这四幅作品都是行书或楷书的顶级作品，难度极高。 就像我们练习登山，第一次挑战珠穆朗玛峰一样。 你肯定爬不上去，可能会有生命危险。 书法老师会根据你的情况选择适合你的岗位，这一点很重要。

第二，找问题。 初学书法，一方面是我们写得不好，另一方面是我们没有一定的鉴赏能力。 如果我们自学，我们往往会在练习一段时间后沾沾自喜，认为自己很好，但实际上可能会出现很多问题，严重影响后面的学习。 有了老师之后，可以随时发现自己每次学习中存在的问题，帮助自己改进。

三是督促学习。 学书法很辛苦，也有点枯燥。 但是现在社会环境运行的非常快，每个人都会有比较高的生存压力和精神压力。 疲劳、没时间、没情绪等都可能打断你的书法学习。 老师可以帮你布置作业，督促你交作业，为你接下来的学习指明方向。

《练》 19、书法是怎样练的？

书法练习是一个长期持续的过程，需要不断的反复练习和修正。

以下是练习书法的一些基本步骤和方法：

学习基本笔画：首先，了解和学习书法的基本笔画。 这包括基本的笔画结构和横、竖、左、右、点的书写顺序。

临摹字帖或书法作品：选择一些经典的字帖或书法作品作为模板进行临摹练习。 通过反复描写字形，学习书写的笔画结构、比例和形状。

基本临摹：逐步进行临摹练习，即在白纸上临摹模板字帖或书法作品。 注意观察和模仿线条、曲线、笔画的粗细和笔画的顺序。

提高笔功：练字时要注意用笔的力度、速度和节奏。 掌握笔的轻重变化，控制笔画的粗细。

培养书写韵律感：书法练习需要一定的韵律感和流畅感。 练习时要注意整体布局和词与词之间的协调关系。

反复修正提高：练习书法时，要经常检查自己的作品，发现问题，修正。 可以将自己的练习作品与模板进行对比，找出差距并加以改进。

多样化的练习：除了临摹、模仿，还可以进行写生、创作、随心写等多样化的练习。 这有助于培养个人的创造力和独特的写作风格。

寻求指导和反馈：可能的话，向专业的书法老师或有经验的书法爱好者寻求指导和反馈。 他们可以提供有针对性的指导，帮助你提高和进步。

重要的是坚持不懈地练习，每天保持一定的练习时间，不断积累和提高自己的功力和审美。 经过长期的坚持和不断的努力，逐渐形成了独特而优秀的书法风格

带上孩子的书法作品和老师，来中朝汇问问他们的未来吧！ 龙口家长：我有底线

记者钟建军

5月27日，在齐鲁晚报、齐鲁一点点举办的2023年烟台中考招生咨询会现场，不少家长 带着孩子的书法作品去招生学校请教老师。 其中，来自龙口的学生家长曲焕清不仅带来了孩子的书法作品，还带着孩子的书法老师一起聆听提问，为孩子规划了一个“美好的未来”。

牟平育英艺术中学咨询台前，里三层，外三层，围满了正在咨询招生政策的家长。 “老师，您看看，孩子这个字怎么写的？” 曲焕卿拿出了孩子的字迹。

“可见孩子的书法功底很扎实。” 牟平育英艺术中学教师王石川对学生们的书法作品赞不绝口。

事后，王石川老师又问：“孩子是跟哪个老师学书法的？” 曲焕卿指着身边的卢洪福说，这是孩子的书法老师，孩子从小就跟他学书法。

瞿焕清（左二）不仅带来了孩子的书法作品，还邀请了孩子的书法老师卢洪福（左一）参加招聘会

王石川老师针对曲焕清咨询的书法专业考试内容、招生政策、未来高考事宜等一系列问题进行了认真解答。

“今年很高兴来到齐鲁晚报和齐鲁一点网举办的中国招聘会，这次活动含金量很高，此行收获颇丰。” 中学老师考察孩子的书法水平好不好，是否适合走这条路。 “通过与老师的面对面交流，我更有信心了。”

陪同曲焕清吕洪福的书法老师说，“孩子很有天赋，我和他一起来是因为 我想把有特长的孩子推出来，让孩子有更好的发展空间。”

除了曲焕清，来自龙口的远景过来还请教了王石川先生 与她的孙女娄可妮和她的书法作品。

来自龙口的袁静（左一）还带着外孙女娄可妮（左三）和书法作品到王石川（右一）那里提问

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“我了解到书法专业考试需要考字体临摹和创作，我们和学校考的思路不一样，考试有具体的要求，回国后要进行有针对性的练习 ” 袁静说，孙女从小就跟着她学书法，她更关心孩子的未来。

娄可妮的书法作品吸引了很多家长围观，大家纷纷夸赞她的书法漂亮。 楼可妮说，受家庭氛围的影响，她从小就学习书法，自己也比较喜欢。 “如果能顺利考上育英中学，我想将来报考中国美术学院。”

书法老师进社区送泼墨春联

极木新闻记者王军

通讯员韩冰

红红火火的春联最能表达人们对美好生活的期盼。 为迎接兔年春节，营造喜庆喜庆的氛围，1月5日，武汉市江岸区陈家集街道长江明珠社区新时代文明实践站举办了“社区 春联暖人心，墨香祝福飘进门”“新年主题活动。

书法老师泼墨

上午9点，小区广场热闹非凡。 几张大桌子排成一排。 书法老师一到现场，挽起袖子泼墨，一个个充满墨香的字跃然纸上。 “春暖花开”、“一帆风顺”……一副寄托美好祝愿的春联“新鲜出炉”。

虽然天气有点冷，但书法老师们依然热情。 书写形式不拘一格，行书、楷书、隶书各具特色。 春联内容丰富多样，前来征集的居民络绎不绝。

居民收到春联

居民陈春元接过书法老师亲手写的春联，高兴地说：“以前家里贴的春联都是买来的印刷品，我 感觉死气沉沉的，今天社区请大家请书法老师写春联，一定要把这份特别的祝福带回去。”

300多副春联，代表着300多份祝福。 20副春联送到空巢老人和贫困居民家中，把春节祝福送上心头。

（图片由通讯员提供）

（来源：极目新闻）

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《书法题集》1389.你是找老师教你练书法，还是慢慢练？

练习毛笔字可以请老师教，也可以自己练习。 以下是对这两种方法的评价和建议：

找老师教：

找一位有经验和专业知识的书法老师来指导毛笔书法的练习，可以带来很多好处。 教师可以教授正确的笔法、姿势和技巧，引导学生掌握正确的书写方法和规范。 老师的指导可以帮助学生及时改正错误，提高技术水平。

此外，教师还可以提供反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握书法的精髓。

自习：

自习书法也有它的好处。 通过自己的努力和实践，可以培养自学和独立思考的能力。 自己练习还可以让个人根据自己的兴趣和需要更自由地学习和探索。 此外，自己练习书法还可以培养耐心、毅力和专注力。

总的来说，找老师自学自习书法是有价值和有意义的。 对于初学者，建议找合适的书法老师指导，学习基本的笔法和技巧。 老师的指导可以帮助建立正确的基础，避免养成错误的写作习惯。 然后，可以结合自己的时间和兴趣，进行更多的自主练习，不断提高自己的技术水平和艺术表达能力。

无论选择哪条路，都需要实践和不断学习。 毛笔书法是一门需要时间和耐心去练习的艺术。 只有通过不断的实践和探索，才能逐步提高自己的写作水平和艺术修养。

《书法题集》第1389章，我们一起学书法吧

实用健康书写，真好又快，儿童硬笔书法市场新领军者

2023年5月18日下午，熊文老师和来自武汉各区的书法教育工作者来到圣寿书法课堂。 盛寿全体员工热烈欢迎您！

精彩分享一个

师如医

熊文老师的分享如下：

作为书法老师，应该立足于快速准确地发现学生的问题，就像医生可以准确诊断疾病一样。 让孩子健康成长。

熊老师分享了一条记录

精彩分享二

书写和书法有不同的层次和作用

熊文老师的分享如下：

实用的写作， 目的是让学生在学习阶段写得工整，写得快。 书法，目标是使写出的字具有艺术的特色和高度。

实践写作对于低年级学生来说更迫切、更重要、更实用。 书法对于高年级学生和成年人来说，更是一种更高的追求。

精彩分享三

用硬笔写字和用毛笔写字是一样的。

苏东坡曾说过：“写字无路可走” ，而使之空而广。”

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熊文先生所提倡的写作方法，是与内相通的。

让握笔动作的用力更加舒适，为快速书写提供基础。

尽量把笔提得高一些，这样笔尖才灵活，提起来就可以写字了。

用笔写字比较难，但是可以做到，效果也比较好。

先生 熊的分享记录

熊老师的学生练字实拍

精彩分享四

别着急，练出一手好字

老师和老师 家长不用担心，孩子自然会玩，

玩着打着，自然而然

王女士。 熊的分享记录

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系统高效学书法

来圣寿书法课堂

书法老师说的一句话我用了一年才真正看懂

今天分享一个感悟：先听后懂。

早上在图书馆抄经时，忽然明白什么意思：练字要用力在手腕上，不能用力在手指上。

01

我之前实习的时候，学校请了一位书法老师给老师们上课。 当时老师跟我们说：

写字容易，手指不用力，写字很累，为了说明用力的地方不对，应该是手腕。

我当时听了，还是不明白老师的意思。 我总是用手指用力写字，写多了手指就疼。

时隔一年，今天，我才真正明白那位老师的意思。

这是先听后懂。

02

为什么这种认知很重要？

当我们第一次听到一些东西时，我们可能不理解它，或者我们可能觉得它没用。 但是后来，当我们有了自己的经历，再与以前听到的相比较，人们就会豁然开朗。

有些道理，当我们不明白的时候，也只是一个道理，一句话。

但是当我们亲身体验并实践，体会到之前所听到的道理，那么道理就变成了智慧。

智慧不是说出来的，而是实现出来的。

03

但是现在，可能有很多家长喜欢跟孩子讲道理。 当然，父母为了孩子着想，要提前告诉孩子一些道理，让孩子不至于走弯路。

但是——

父母走了一条叫弯路的路。

回来的时候，他们告诉孩子们，这是绕路，千万不能走这条路。

孩子回来后跟爸妈说，你说的我终于明白了，原来这条路确实是绕了个弯。

孩子长大，生子，为人父母。

有一天，当了父母的孩子就像以前自己的父母一样，重复着父母对孩子说过的话。

孩子回来了，把之前说过的话又重复了一遍。

弯路还是弯路，孩子还是要走弯路，一代又一代。

但是绕路呢？ 所以呢？ 那如果父母劝呢？

终究还是要自己去体验和体验，走弯路不影响人家对自己负责。

04

另外，有时候父母不小心说多了，孩子听多了很多道理。

其实，道理不是不能说，而是应该说得恰到好处。

谁喜欢天天听身边的人讲道理呢？

反正我不是很喜欢哈哈哈。

而且，讲真话的时候，加个故事会更好。

分享我之前看过的一句话：

真相是赤裸裸的，大家都不想看，所以它跑到村里借了一件衣服，然后 穿上之后就成了我们的客人，这件衣服就是故事。

故事中隐藏着真相。 虽然说话者是在讲故事，但听者也能从故事中感受到一些道理。

对于父母来说，当孩子经历某件事时，父母可以讲故事，告诉孩子背后的原因。

或者，父母今天有了新的体验，可以和孩子分享从中学到的东西。

最重要的是，不管父母怎么讲道理，最重要的不是孩子听不听，而是孩子要靠自己的经历去领悟，什么 他意识到是他自己的。

那么，为什么听了那么多理由，还是过得不好。

不是理由没用，是你没用。

毕竟要通过实践把真理变成自己的智慧。

最后总结：

今天分享一个感悟：先听后懂。

说的是真理，实现的是智慧。

对于孩子来说，父母要做的，不是经常告诉他们真相，而是适当地给他们讲，加上故事。

最重要的是通过亲身实践，让孩子真正体会到自己体会到的是自己的。

祝您体验愉快，领悟人生智慧。

三种最准确最快的古文字学方法，简单易用，练书法高效

学书法不学古文可以吗？ 这是一个必须经常问的老式问题。 经常在留言区看到一些朋友说从不发帖，自己最舒服。 也有朋友说，现代人都来学古字了，是不是落后了？ 所以这个问题还是需要时时讨论的。

学书法不学古帖可以吗？ 加强说：行了不行，不行了也行。 耍花样？ 没有。

说的对，不照古帖，原创最大。 你就像一个刚出生的婴儿，不受任何影响，所以一切都是完全原创的，多么美妙。

没有。 一个婴儿虽然完全是原始的，但还是要喝奶、吃东西，所以不能原始。 奶是妈妈的，饭是人做的。 当然不能吃。 难不成我还能再找一套世上没有的食物养活自己？ 好像不行，也没必要。

为什么要用已经拥有的美好事物来折磨自己？ 有高速公路可以快速回家，但你必须走崎岖不平的道路。 这就是苦行僧的节奏吗？

为什么还有一个“没办法”？ 意思也很明确，你离不开食物，但是你是靠着这些养分长大的，但你不能总是依赖别人的扶持，你需要独立思考，做出一些成绩。 书法要深入帖文，终究要发帖，创新，形成自己的风格，不能老是向古人讨生活，做“书奴” ，所以说不可以。

既然明白了不学古人是不行的，那我们就要想办法去学。 接下来，家强就为大家介绍三种最准确、最快的古文铭文学习方法。

双钩填充

双钩法其实是一个很好的方法。 家强小时候就用这个方法，现在很少人用了，书法老师很好用的少，大家很不耐烦，想着连夜把字写出来，双勾太麻烦了，所以大家都不用了 不要使用它。

所谓双勾法，就是用一张透明纸盖住字帖，用铅笔准确勾勒出字帖上的字，然后用毛笔填上。 我们现在看到的著名的《兰亭序》就是风承肃这样处理的，所以被公认为是最好的版本。

红字写抄

我们都知道“抄”这个词，但抄和抄是两个不同的东西。 描红有点像描红，当然也可以等同于描红。 以前是在字帖上铺透明纸描，现在技术好了，直接给你做，直接开始描写就可以了，不用外面铺纸了。 比如宣纸上的印刷版就很好。

写到帖子里

我们上面提到了“复制”的“复制”，现在说的是“临”。 “临”的意思是把原帖放在一边，仔细观察后记下来。

以上三步中最难的部分是亲写的第三步。 靠观察和记忆，在字帖上写出形状和表情，写的就是自己的。 虽然最后还有一步要面对，但能做好这第三步，已经很了不起了。

上面说的三个步骤，其实就是可以总结为一套方法的三个步骤。 家强认为每一步都不能少。 有帮助。

现在很多人都在寻找一些快速学习的方法，希望有一套书法速成技巧，可以快速练好字。 凡是标有书法快好字的标题都很受欢迎，其实都是骗人的。

家强介绍的三步法看似缓慢笨拙，却是最高效、最方便、最聪明的方法。 我们的眼睛经常会骗人。 您所看到的实际上与您所写的非常不同。 通过前两种方法的训练，可以非常准确地理解和记忆古文中的首、行、末。 笔的技巧和结构特点，在临时书写的过程中，会在脑海中有一定的记忆，写出来就会好很多。

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这30个大字榜写的这么霸气，配路线图，专家：江湖风

最近在网上看到一则资料，展示了30多种大字榜书的写法，其中有一些是我们在大字榜书法作品中经常看到的，比如：虎、神、寿 、福、龙、静、乐、舞等。

我觉得这个资料很好，文笔也很霸道。 正文中的大字虽然有点俗气，但也有王羲之、苏东坡、孙过廷、米芾等历代名家的同字起辅助作用，而且在 同时，主体大字还配有路线图，一目了然。

但也有书法家说这样的字太俗，即江湖体，毫无可取之处，完全是误导。 也许这些书法家说的是对的，这些字看起来确实有点俗。

但是，能够影响一个书法家的作品是雅俗的关键因素还是书法家本人的水平，因为这样的资料不是供人学习的，是为临帖准备的，其 意义仅供创作时参考。

书法家或者书法爱好者，只是在这个模型的基础上进行创作，而不是让我们照搬它，在它的基础上进行创作。 能否创作出优雅的书法作品，取决于书法家的前人之作。 你的帖子是否优雅，你是否有优雅的修养。 这就是重点，而不仅仅是指责创意参考。

我的一个书法老师以前创作的时候喜欢看参考资料，旁边放一页别人的作品。 我用自己的材料，充分发挥自己的想法，把自己的文字和表达都写出来。 别人写的作品，仅作文字提示。

这主要是因为大家的精力其实是有限的。 思考文字和书法时，会忽略排笔和构图，但有了参考资料，就不必思考文字的内容，只需要思考规律和用笔， 这样创作才会更加从容。

我也有过这样的经历。 有一本参考资料。 创建起来真的容易得多。 受材料影响的作品元素并不多。 如果你精通这种方法，甚至可以互相学习。

更何况，这份小资料也有可取之处。 大粗体字值得我们借鉴，旁边的小字也可以直接学。 你怎么看待这30个大字呢？ 是江湖系统吗？ 你用过我说的方法创建吗？

体育老师的字迹堪比书法家，体育老师教书法

体育老师的书法堪比书法家。 书法是体育老师教的吗？ 这次不要背锅！

相信很多人小时候最喜欢的课就是体育课，最喜欢的老师也是体育老师。 男生争相模仿的对象。

然而，近些年来，体育老师却被玩坏了，成了替罪羊。 但是，如果有人数学不好，就会有人说，你的数学是体育老师教的吗？ 自嘲，我的数学是体育老师教的，语文也是体育老师教的。

但在现实中，体育老师不仅仅擅长运动。 老师，我校书法系的创始人是体育老师。 因为喜欢书法，他了解到其他大学都有书法专业。 凭借超长的机动性，他迅速组织了一批专业人士，创立了书法。 成为首批开设书法专业的高校之一。

当然，这样的例子还有很多，因为体育老师备课的压力更小，有更多的时间培养爱好。 时间长了，就专业了，比专业出来的还要专业。

比如东莞有个叫吴雄光的老师，2008年体育系毕业后开始教体育，连续教了10年，后来转型为书法老师 . 成绩很好，并代表东莞参加全省书法比赛。

原来吴雄光在上大学的时候就已经开始练习书法了。 虽然在体育部，但他每天都去学校书法协会练字，经常被误认为是不务正业。 兼任校书法协会会长。

虽然吴老师毕业后有七八年没有练习书法，但幸运的是，好学的吴老师遇到了自己的书法老师，重新拿起了书法。 时间多了，去体育场的时间少了，练字的时间多了。 这也为他成功转型为书法教师奠定了基础。 他现在的硬笔书法水平，也堪比书法家了。

10年的体育教学经验，也让他更懂孩子。 一年时间，他带着孩子们学习篆书、隶书、楷书，又一次用他的专业知识帮助了学生们。 我做到了自己，这一次，我不能再说书法是体育老师教的了，这次也不能怪体育老师了。

你身边有体育老师作弊吗？ 也说说他们的故事。